對話式閱讀：與孩子一同探索世界
閱讀能為孩子們提供了許多技能：詞彙、聲音結構、文字的含義、故事和語言的結構、持續的注意力、學習的樂趣等等，但閱讀的方式與閱讀的頻率同樣重要。將 CROWD 提問法與直接閱讀混合起來，閱讀不同類型的書籍，並遵循孩子的興趣，孩子們就會比傳統閱讀更喜歡對話式閱讀。
探訪香港特色校園【STEM篇】
eClass 已為學界服務超過 20 年，在這 20 年間和我們走過一個又一個的晴天雨天。在探訪香港的學校時，我們發現各校都各具特色，連接起來構成了一道獨特的風景線。
兒童生活故事系列 — 小妹妹不是美人魚
孩子初次面對家庭新成員的時候，往往心裏有複雜的情緒和感受，其中既有疑惑和抵觸，又有興奮和盼望，還夾雜著失去父母寵愛的擔心和焦慮，以及嫉妒、失望和不知所措。作為家長應該怎樣幫助他們疏導負面的情緒呢？
嫲嫲煮意 – 顏色湯圓
每逢中秋節、新年、冬至等中國傳統節日，我們都會吃湯圓，寓意一家人團團圓圓。平時在香港吃到的湯圓大多是甜味的，例如：花生餡和黑芝麻餡。而在中國某些地方更流行吃鹹湯圓，圓圓的湯圓裏包著鮮肉、菜肉等。
古人為什麼愛『乞巧』？— 鵲橋相會七夕節
七夕節，又稱七姐誕或乞巧節。古代是農業社會，注重男耕女織的分工，如果女子有一雙巧手，就能為全家人織布和做衣服。因此，農曆七月七日夜，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為「乞巧」。
探訪香港特色校園【歷史篇】
eClass 已為學界服務超過 20 年，在這 20 年間和我們走過一個又一個的晴天雨天。在探訪香港的學校時，我們發現各校都各具特色，連接起來構成了一道獨特的風景線。
班上來了新同學
孩子在漫長的學習生涯中，不僅僅是吸收書本上的知識，還有機會遇到新同學。孩子要學會與他們接觸和相處，所以家長在這種情況下便要發揮重要的作用了 — 如何引導才能令孩子能接納新同學？孩子們會面臨甚麼挑戰？
「疫」境中的停課不停學 – 基督教香港信義會信愛學校
回顧三年疫情，香港的學校經歷多次停課，面對疫情的衝擊，師生、家長和學校要適應各種學習的新模式。在疫情之下，家長們如何給予孩子們更多的支持？若未來再次爆發新疫情或未能預估的情況出現，家長和學校如何融合數碼素養與情意學習？又如何帶領學生開拓學習新境界？基督教香港信義會信愛學校為大家分享了他們全面採用電子教學的心路歷程。
嫲嫲煮意 – 飯糰壽司
在日本，飯糰是很受歡迎的食物。古時的人相信神明都是雲上之人，住在高山之上，所以他們會特別將飯糰做成三角形，模仿神明居住的高山。但隨著時代的變遷，飯糰的模具造型越來越多，不再只有三角形。雖然飯糰和壽司都源至日本，仍深受香港人歡迎；除了在日式餐廳品嚐飯糰和壽司，何不嘗試自己在家製作，享受煮食的樂趣？
家豪移民了
這幾年間，越來越多人選擇移民或出國讀書。孩子們面對朋友或同學的離開，可能會有幻想、不解、困惑和擔憂。面對孩子們的失落，作為家長應該怎樣幫助他們走出困境呢？